Характеристика реализуемых образовательных программ в соответствии с лицензией.

5. Характеристика реализуемых образовательных программ в соответствии с лицензией.

    Целью деятельности  Школы является удовлетворение потребностей граждан в бесплатном получении начального общего, основного (общего), среднего (полного) общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами.

    Основными задачами Школы являются:

- создание условий для развития творческой личности на основе индивидуализации образования;

- формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ,  адаптации к жизни в обществе;

- формирование у обучающихся гражданских и нравственных качеств, соответствующих общечеловеческим ценностям, потребности в саморазвитии;

- создание условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся.

5.1. Образовательные программы  первой ступени обучения:  общеобразовательная программа начального общего  образования._

5.2. Образовательные программы  второй ступени обучения: общеобразовательная  программа_основного общего образования.

5.3. Образовательные программы  третьей  ступени обучения: общеобразовательная программа  среднего (полного)  общего  образования.

5.4. Формы освоения образовательных программ.

     В 2010-2011 учебном году форма индивидуального обучения на дому рекомендована 2  детям - инвалидам, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательное учреждение: Воронина Алина  - ученица 6а класса и Домрачев Дмитрий  - ученик 10а класса.

   Для этих детей составлен учебный план и индивидуальное расписание, которое учитывает их состояние здоровья, способности и интересы. Расписание занятий согласовано с родителями, соответствует учебному плану. Между родителями и школой заключен договор о сотрудничестве. Для обучающихся  разработаны индивидуальные учебные программы на основе государственного образовательного стандарта с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей, которые утверждены на школьном ПМПК. На каждого обучающегося заведена тетрадь – дневник, где педагоги записывают даты и содержание  занятий с детьми, выставляют оценки. Данные о промежуточной и итоговой аттестации вносятся в классный журнал соответствующего класса.